Ensinnäkin katsotaan Kiinan koulutusta.
Kiina on toiseksi suurin talous maailmassa, aivan Yhdysvaltojen vieressä, ja tämä on ollut jo ennen kuin Kiinan talous alkoi avautua. Triljoonaa dollaria on investoitu ohjelmisto-, kaivos- ja kosmetiikkateollisuudessa. Tekniikan jättiläiset, kuten Google, Microsoft ja Apple, ovat Kiinan offshore-tuotantokeskuksia. Tiedätkö, että kaikkialla toimiva iPhone on valmistettu ja koottu Kiinassa?
Englantilaisen oppimisen markkinoiden kasvavan kasvun odotetaan kasvavan 165 miljardilla dollarilla seuraavan viiden vuoden aikana,
riippumattoman raportin mukaan .
Uudistuksen ja avautumisen myötä Kiina on nyt kansainvälisten normien mukainen ja yhä useampi länsimaista tietoa ja kulttuuria kaataa Kiinaan. Nykyään Kiina on tullut kehitysmaiden liittoon, ja se on saavuttanut talouden, tieteen, teknologian, koulutuksen, kaupan ja monien muiden alojen nopean kehityksen.
Henkisen vaurauden lisäämiseksi Kiina kiinnittää enemmän huomiota investointiin koulutusalalla. Koulujen koulutuksen strateginen vaaliminen ei ole pelkästään painopisteenä kehittyneempien oppilaitosten käyttöönottoa ja akateemisen tutkimuksen investointien lisäämistä. Englanti on universaali kieli, joka avaa oviaukkoja muulle maailmalle, etenkin länsimaailmalle. Näin ollen, onko se koulu tai yritys, aalto oppimisen Englanti ei ole koskaan ollut korkeampi Kiinassa kuin se on nykyään.
Suurin osa perinteisistä kiinalaisista perheistä loi suuria ponnistuksia tarjotakseen laadukasta koulutusta lapsilleen. Verrattuna 1980-luvulla nykypäivän vanhemmat ovat tietoisempia lasten tarvesta oppia englantia.
Sosiaalisen kilpailukyvyn lisäämisen myötä he eivät enää halua riippua vain perinteisestä kouluopetuksesta. Jotkut perheet sallivat lastensa opiskella enemmän yksityisissä oppilaitoksissa vapaa-ajallaan. Jotkut ovat jopa valmiita lähettämään lapsensa ulkomaille opiskelemaan. He kaikki toivovat, että heidän lapsensa voivat saada parempaa koulutusta ja saada paremman tulevaisuuden.
Useimmat kiinalaiset opiskelijat ovat ahkera, pysyviä ja älykkäitä yksilöitä, ja länsimaisten koulutusjärjestelmien tiedetään luomaan itsenäisiä ajattelijoita ja hyviä kommunikaattoreita. Nykyään vanhemmat haluavat ulkomaille suuntautuvaa koulutusta, ja merentakaisten opintojen perusosaaminen on englanti.
Kuinka suuri ulkomaisen opettajan markkinoita Kiinassa?
1. Englannin kielen opetuksen popularisointi.
Englanti on jo pitkään ollut tärkeä aihe opiskelijoille, ja vanhemmille, vieraan kielen hallitseminen on avain heidän lastensa tulevaan uraan. Kiinan väestö on hyvin suuri. Nyt kun Kiina on helpottanut kahden lapsen politiikkaa, tulevat investoinnit lasten kasvatukseen ovat hyvin suuria. Monet kiinalaiset yritykset ovat kumppanina merentakaisten yritysten kanssa. Suurempi määrä yrityksiä tulee Kiinaan. Työvoima on nyt herkkä vieraiden kielten, etenkin englannin, tuntemisen tärkeydelle. Suuren sosiaalisen kilpailukyvyn ansiosta monet palveluksessa olevat henkilöt ovat lisänneet ja parantaneet kykyjään ja viestintätaitojaan, parantamalla englannin kielen taitoja vieraiden kielten oppimisjaksojen aikana vapaa-ajallaan. Tällä hetkellä kiinalaisten kielten oppimisen suurin ongelma on epätarkka ääntäminen tai kansainvälisten standardien noudattaminen Englannin kielellä. Pekingissä, Shanghaissa, Guangzhoussa ja muissa suurissa kaupungeissa yhä useammat yksityishenkilöt ja organisaatiot ovat alkaneet kutsua ulkomaisia opettajia opettamaan itseään niin, että puhuttua englantia voidaan parantaa nopeammin ja ne voivat olla sujuvampia. Kieltenopettajien suurin etu on heidän äidinkieltän aitous.
2. Kiina oli alun perin perinteinen maa.
Uudistusten ja avautumisen jälkeen länsimaisella kulttuurilla on alkanut olla suurempi vaikutus kiinalaisiin, kulttuurisesti, sosiaalisesti ja taloudellisesti. Erityisesti toisen ja kolmannen tason kaupungeissa alkuperäiskansat ovat erittäin tervetulleita ja lämpimiä, kun he kohtaavat ulkomaalaisia, jopa kiinalaisia, jotka tulevat perinteisemmästä taustasta.
Kiinalainen lapsi on ollut pitkään koekäyttöön perustuvan koulutusjärjestelmän ympäristössä. Nyt he haluavat lähestyä koulutusta uudesta näkökulmasta, ja he haluavat myös altistaa itsensä ainutlaatuiselle ja suhteellisen vapaalle länsimaiselle kulttuurille. Myös vanhemmilla on enemmän luottamusta kehittyneiden maiden koulutusmenetelmiin. Ottaen huomioon valinnan, he haluavat valita ulkomaalaisia opettajia, joiden äidinkieli tai äidinkieli on englanti, opettaa lapsilleen.
3. Kiinalainen englannin kielen opettaja ei ole toistaiseksi kyennyt täyttämään nopeasti kehittyvien vieraiden kielten oppilaitosten vaatimuksia ja odotuksia.
Verrattuna niihin, ulkomailta tulevat englantilaiset opettajat vaativat runsaasti kysyntää, koska heillä on kyky välittää englannin kielen taitoa, miten se puhutaan ja kirjoitetaan. Näin ollen on tärkeämpää, että suuret oppilaitokset käyttävät ulkomaisten opettajien, ulkomaisten opettajien Euroopassa ja Yhdysvalloissa "yksi-to-one-opettajien allekirjoituksia" houkuttelemiseksi lisää opiskelijoita.
4. Kasvava määrä kiinalaisia perheitä on halukas käyttämään enemmän rahaa heidän lastensa koulutukseen.
He tietävät myös, että on tärkeää tietää hyvää englantia, jos heidän lapsensa haluavat opiskella kansainvälisissä kouluissa. Myös englantilaisten ulkomaisten opettajien kysyntä kansainvälisissä kouluissa kasvaa näiden perheiden kasvulla.
5. Kiinan eteneminen kohti kehitystä uudistuksen ja avautumisen jälkeen on tärkeä osoitus Kiinan koulutustuloksista.
Tämä on lisännyt ihmisten tietoisuutta lahjojen rekrytoinnin tärkeydestä. Kaupunkien kehityksen edistämiseksi useammat paikallishallitukset ovat löytäneet ulkomaisten kykyjen käyttöönottoedellytyksiä ja ovat jopa julkaisseet lahjakkaiden vihreiden korttien, esimerkiksi lahjakas vihreän korttijärjestelmän, Guangzhoussa.
Ovatko ulkomaiset opettajat hoituneet hyvin Kiinassa?
Jos otat työtä vieraassa kielikoulutuslaitoksessa tai kansainvälisessä koulussa, saat runsaasti palkkaa ja ylimääräisiä etuja. Useimmat yritykset ovat halukkaita säilyttämään erinomaisia ulkomaisia opettajia, koska heillä on tärkeitä rooleja yrityksessä.
Jos aiot avata oppilaitoksen tai vieraiden kielten oppilaitoksen Kiinassa, voit osoittaa pätevyytesi Länsi-koulutusjärjestelmällä ja luoda aidon ulkomaankaupan brändin. Tämä helpottaa kiinalaisten vanhempien luottamusta. Viime vuosina Kiina on houkutellut enemmän ulkomaisia yrityksiä asettua Kiinaan, rentoutuen edellytyksiä
Kiinan ulkomaisten yritysten perustamiselle ja ehdottamalla monia etuuskohteluun liittyviä politiikkoja. Tietenkin on syytä panna merkille, että Kiinan teollinen ja kaupallinen järjestelmä on erittäin tiukka, joten sinun on noudatettava paikallisia lakeja ja määräyksiä yritysten rekisteröinnistä ja tehtävä muu seuranta. Jos sinulle on vaikeaa, voit tehdä sen muodollisesti koulutetun ja kokeneen tahon avulla tai ottaa yhteyttä meihin.
Jos täytät edellytykset paikallisten lahjakkuuksien käyttöönotolle, voit myös nauttia paikallisista hyvinvointikäytännöistä, kuten kodin ostosta, autonostosta, lahjakkuuksista jne.
Miten laillisesti tulla ulkomainen opettaja Kiinassa?
Kaikki "vaaleat" ulkomaalaiset eivät voi tulla ulkomaalaisille opettajille Kiinassa. Kiinassa työskenteleviin ulkomaisiin opettajiin on kuuluttava "ulkomaan asiantuntijoiden työluvat Kiinassa" ja "ulkomainen asiantuntijalauseke", ja heidän on oltava kandidaatin tutkinto tai yli ja yli 2 vuoden työkokemus.
Kiinalaisten lakien ja asetusten noudattaminen, hyvä terveys, rikosrekisteri tai pakko.
Lisää palveluita meiltä:
Kiina Yrityksen rekisteröinti
Kiinassa kirjanpito ja verotus
Palvelupaketit
